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wHype - Web-basierte Hypervideos

Design einer interaktiven Textur filmischer Impressionen Lübecks

Ein Unterrichtsprojekt für die Jahrgangsstufe 11

Intention und Inhalt

Schülerinnen und Schüler der 11. Jahrgangsstufe des Carl-Jacob-Burckhardt-Gymnasiums entwickeln und gestalten im Fach Kunst ein interaktiv erfahrbares Geflecht Web-basierter filmischer Impressionen zum Lebensraum Lübeck.

Anders, als traditionelle Formen des Videofilms, bei denen die Betrachter in den Handlungsablauf nicht eingreifen können, wurden in Projektgruppen Filmsequenzen (Handyvideos) geschaffen, die vielfältige, künstlerische Perspektiven auf Facetten der Stadt Lübeck aus der Sicht der Jugendlichen spiegeln (Soziale Portraits, Bilder von Schule, Bewegung im Raum, etc.), welche durch die Betrachter frei navigierend erschlossen werden können.

Die jeweiligen Themenbereiche einer Arbeitsgruppe sind zudem über ein Netz aus Inhaltsknoten im Web derart miteinander verlinkt, dass dem Betrachter nicht nur ermöglicht wird eine eigene Perspektive bezüglich eines Themenraums einzunehmen, sondern darüber hinaus zwischen den verschiedenen künstlerischen Perspektiven zu navigieren und so über den Fortgang der Präsentation der Videosequenzen aktiv selber zu entscheiden.

 

Arbeitsschritte

Folgende Arbeitsschritte strukturieren die Unterrichtskonzeption:

Hypervideo

Hard- und Software

Hardware:
- Laptops
- Mobiltelefone

Software:
- Videobearbeitung (Move Maker)
- Webannotation: Youtube Annotation

 

Partnerschule

Carl-Jacob-Burckhardt-Gymnasium
Ziegelstraße 38
23556 Lübeck

http://www.tzl.de/HLCJB/

Fachunterricht im Berich Kunst:
- Martina Ide-Schöning

Das Unterrichtsprojekt wurde von Dr. Thomas Winkler vom Institut für Multimediale und Interaktive Systeme (IMIS) der Universität zu Lübeck begleitet.


Annotieren eines Videos bei YouTube


Ideenentwicklung und Storyboards für die Hypervideos.


Gestaltung der Hyperstruktur


Betrachten der Handyvideos


Schneiden der Videos


Annotirtes Video mit zwei Links auf weitere Videos bei YouTube


© IMIS, Universität zu Lübeck, 2007