Kinder, Kinder! (Teil 1)

Ästhetische Biografien in Blogs

Ein Unterrichtsprojekt für die Jahrgangsstufe 5

Intention und Inhalt

Mit dieser Frage: "Wie wohl Kinder im Schloss Ahrensburg im 18. Jahrhundert gelebt haben...?" beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler. Ziel des Projekts ist es, die Schülerinnen und Schüler spielerisch und aktiv an die Geschichte des Schlosses Ahrensburg und seiner ehemaligen Bewohner heranzuführen und auf diese Art "gelebte Geschichte" anschaulich zu machen.

Im ersten Teil des Projekts entwerfen die Schülerinnen und Schüler nach einer Recherchephase (im Schloss, in der Bibliothek und in der Schlosskirche) ästhetische Biografien zu Kindern, die im und um das Schloss herum gelebt haben (könnten). Sie erforschen fächerübergreifend verschiedene Facetten des täglichen Lebens: Erziehung, Ernährung, das Standessystem, Religion, Hygiene, Mode, Literatur und Musik.

Die Biografien werden in Form von Blogs (Webtagebüchern) im Internet digital aufbereitet. Die Schülerinnen und Schüler verfassen Texte, fertigen Zeichnungen an, erstellen Fotos und machen Audioaufnahmen der Musik des 18. Jahrhunderts, um diese in die Blogs zu integrieren. Das Ziel der Blogs ist nicht nur die anschauliche Präsentation der erdachten Biografien, sondern auch das Erarbeitete mit den Lesern der Blogs (z. B. Eltern, Lehrern, Schülerinnen und Schülern anderer Klassen oder anderen Interessierten) zu diskutieren. Um die erstellten Biografien lebendig werden zu lassen, schreiben die Schülerinnen und Schüler ein Theaterstück und spielen die Rollen der Schlosskinder.

Im zweiten Teil des Projekts erstellen die Schülerinnen und Schüler basierend auf ihren Forschungsergebnissen eine mobile interaktive Entdeckungstour für andere Schulklassen, die das Schloss und die Geschichte der kindlichen Schlossbewohner erleben möchten. Mehr dazu ist im Projektabschnitt Kinder, Kinder! (Teil2) zu finden.

Arbeitsschritte

Folgende Arbeitsschritte gliedern dieses Unterrichtsprojekt:

Die Klasse besucht das Schloss, um erste Informationen für die Charaktere zu sammeln.
Im Musikunterricht lernen die Schülerinnen und Schüler die Musik des 18. Jahrhunderts kennen.
Sie recherchieren in der Stadtbücherei und in der Schlosskirche.
Jede Gruppe erstellt zu ihrem Schlosskind eine ästhetische Biografie, die sie im Blog veröffentlicht.
Es werden Texte verfasst, Skizzen angefertigt, Musik von Chorproben gemacht, Fotos erstellt.
Im Deutschunterricht werden kleine Szenen für ein Theaterstück geschrieben, in dem die Kinder in die Rollen ihrer „Schlosskinder“ schlüpfen und einstudierte Lieder und Tänze vorsingen und vorspielen.
Es wird ein Schlossfest veranstaltet, an dem die Schülerinnen und Schüler in die Rollen der Schlosskinder, deren Eltern, Geschwister und Freunde schlüpfen. Es werden einstudierte Lieder und Tänze präsentiert und kleine selbst geschriebene Szenen aufgeführt.

Didaktische Aspekte

Die Schülerinnen und Schüler entwickeln ihre Problemlösungs- und Organisationsfähigkeiten innerhalb eines kollaborativen Arbeitsmodells. Sie sind vollständig in einen technologisch orientierten Prozess einbezogen. Die Teilnahme und die Lernerfahrung beginnen im Klassenzimmer und erstrecken sich aber darüber hinaus auf das Schloss, die Bibliothek, die Kirche. Die Schülerinnen und Schüler reflektieren und präsentieren ihre Erfahrungen nicht nur vor der Klasse, sondern auch im Internet. Dadurch kommt es zu einem Wissensaustausch mit anderen Interessierten (Lehrern, Eltern und anderen Lesern). Dadurch begreifen die Schülerinnen und Schüler wie die gewonnen Erkenntnisse und ihre Erfahrungen in ihrem realen Leben verwendbar sind.

Betreuung

Die Betreuung durch das IMIS erfolgt lediglich via E-Mail bzw. Kommunikationsplattform. Vorort unterstützen zusätzlich medieninteressierte Lehrer und Schüler das Projekt (Betreuung der Schüler während der Arbeit mit Moles, den PDAs, Unstützung bei der Erstellung von Bild- und Audiodateien).

Hard- und Software

Hardware:
- PC oder Notebooks mit Internetzugang
- Audioaufnahmegerät: z.B. MP3-Recorder
- Scanner
- Fotokamera

Software:
- Audacity
- OpenOffice

Partnerschule

Stormarnschule Ahrensburg
Waldstr. 14
22926 Ahrensburg

http://www.stormarnschule.de/

Lehrerinen: Tanja Hehmann, Angela Domansky-Butz

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